Publications (9)

2022

  1. Epistemología, pensamiento práctico y formación del profesorado: la vigencia de una propuesta

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 3, Núm. 3, pp. 181-200

2020

  1. Los TFG/TFM en los estudios del espacio europeo de educación superior desde el ámbito de la formación del profesorado

    Escribir en la universidad: elaboración y defensa de trabajos académicos -TFG/TFM (Peter Lang publishing group Alemania), pp. 13-20

2016

  1. Prólogo

    Miradas y voces de docentes jubilados: una investigación desde la narrativa (Octaedro), pp. 9-16

2005

  1. Introducción: de un amigo, de una época, de un país

    Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, Núm. 21, pp. 7-10

  2. Créditos ECTS: una nueva oportunidad para replantear el practicum y la formación inicial del profesorado

    Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, Núm. 21, pp. 167-184

2003

  1. ¿Cómo usa el profesorado las nuevas tecnologías?

    Grupo Editorial Universitario

1995

  1. Diseño de un plan de prácticas basado en el pensamiento práctico, la teoría crítica y la investigación-acción

    El Prácticum en la formación de profesionales: problemas y desafíos

  2. Avances en la comprensión del problema de las prácticas de enseñanza a través de un proceso de investigación-acción

    El Prácticum en la formación de profesionales: problemas y desafíos

1991

  1. Desviaciones en la puesta en práctica de la investigación-acción: la fuerza del pensamiento práctico del docente

    Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, Núm. 8, pp. 157-168