Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Salamanca (14)

2023

  1. A three-pronged method to analyse pre-service teachers’ understanding and epistemic reasoning about soil

    Journal of Biological Education

2020

  1. El Profesorado Universitario en la Sociedad del Conocimiento: manejo y actitud hacia las TIC

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 72, Núm. 3, pp. 45-63

  2. The EDINSOST Project: Implementing the Sustainable Development Goals at University Level

    World Sustainability Series (Springer), pp. 193-210

2019

  1. Didactic strategies to promote competencies in sustainability

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 7

  2. Evaluar competencias en sostenibilidad en los grados y posgrados de educación: propuesta de un instrumento

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 37, Núm. 3, pp. 11-29

2018

  1. Elaboración de un cuestionario para evaluar el nivel de sostenibilidad de los estudiantes de grados en ingeniería TIC

    Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), Núm. 3

2017

  1. Design of an assessment system for the improvement of competences among pedagogy students

    ACM International Conference Proceeding Series

  2. Evaluaton of digital competence from a gender perspectve

    ACM International Conference Proceeding Series

  3. Trends and challenges of educatonal assessment and evaluaton in the digital society

    ACM International Conference Proceeding Series

2016

  1. E-assessment: Perspectives and experiences from the students of the pedagogy degree

    2016 International Symposium on Computers in Education, SIIE 2016: Learning Analytics Technologies

  2. E-evaluación: perspectivas y experiencia de los estudiantes de Pedagogía

    XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 135-140

  3. LEIVA OLIVENCIA, J. J.; MARTÍN SOLBES, V. M.; VILA MERINO, E. S. y SIERRA NIETO, J. E. (coords.) (2015) Género, educación y convivencia. Madrid, Dykinson.

    Teoría de la educación, Vol. 28, Núm. 2, pp. 304-305

2012

  1. Reflection on the teaching-learning process in the initial training of teachers. Characterization of the issues on which pre-service mathematics teachers reflect

    Teaching and Teacher Education, Vol. 28, Núm. 2, pp. 154-164

2010

  1. Analysis of the revisions that pre-service teachers of mathematics make of their own project included in their learning portfolio

    Teaching and Teacher Education, Vol. 26, Núm. 5, pp. 1186-1195