Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Granada (12)

2023

  1. Las actitudes lingüísticas en las redes sociales de lengua española hacia los arabismos: el concepto "ŷihād"

    Teorías cognitivas entre el mundo árabe e islámico y Occidente: retos de la comunicación y barreras a la interacción (Dykinson), pp. 282-307

2020

  1. El establecimiento del diario personal en el sistema literario: el diario literario en Francia y España

    Revista de literatura, Tomo 82, Núm. 164, pp. 347-373

2019

  1. Activismo, comunicación y narrativas transmediales

    Arte, activismo y comunicación en el ámbito académico (Dykinson), pp. 107-122

  2. Aproximación al teatro transmedia: "Misántropo", de Teatro Kamikaze

    Pasavento: revista de estudios hispánicos, Vol. 7, Núm. 2, pp. 365-380

  3. Intertextos parateatrales en el cine de Pedro Almodóvar

    Kamchatka: revista de análisis cultural, Núm. 13, pp. 509-533

  4. Las mujeres y el acceso a la propiedad de la tierra: aproximación histórico-comparativa

    La tenencia y la explotación de la tierra en perspectiva histórica: (siglos XVIII-XX) (Egregius), pp. 147-166

  5. Política y autoficción performativa en Zonas de dolor, de Diamela Eltit

    Catedral Tomada: Revista de Crítica Literaria latinoamericana, Vol. 7, Núm. 12, pp. 71-95

  6. Propuesta de docencia de Estudios Culturales a través del audiovisual: Estudios feministas

    Recursos Educativos para el aula del siglo XXI (Adaya Press), pp. 20-29

2018

  1. Adaptaciones teatrales en el cine de Pedro Almodóvar: Cocteau, Williams y Lorca

    Revista de comunicación, Núm. 17, pp. 101-124

2017

  1. La autoficción española como símbolo de la hipermodernidad: teatro y cine documental

    Escritura y teoría en la actualidad: actas del II Congreso Internacional de ASETEL, Madrid, 29-30 de enero de 2015

  2. La evaluación del trabajo por proyectos por los estudiantes: un estudio a partir de un proyecto de innovación docente universitario

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 15, Núm. 2, pp. 35-55

2011

  1. Effects of phonological and musical training on the reading readiness of native- and foreign-Spanish-speaking children

    Psychology of Music, Vol. 39, Núm. 1, pp. 68-81