Grupo 8: Formación inicial y permanente del profesor de matemáticasuna estrategia en la formación de profesor basada en la reorganización del conocimiento sobre las matemáticas
Editorial: Servicio de Publicaciones ; Universidad de Cádiz
ISBN: 84-7786-675-9
Año de publicación: 2000
Páginas: 219-222
Congreso: Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas "Thales" (9. 2000. Cádiz)
Tipo: Aportación congreso