Nivel de apropiación de la idea de discontinuidad de la materia en alumnos de Bachilleratoimplicaciones didácticas

  1. Gentil González, Carlos
  2. Oliva Martínez, José María
  3. Iglesias Blanco, A.
Aldizkaria:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

ISSN: 0212-4521,  2174-6486

Argitalpen urtea: 1989

Alea: 7

Zenbakia: 2

Orrialdeak: 126-131

Mota: Artikulua

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Beste argitalpen batzuk: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

Laburpena

Esta investigación pretende comprobar hasta que punto los alumnos que comienzan el bachillerato en nuestro país tienen asumida la discontinuidad de la materia.

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