Nivel de apropiación de la idea de discontinuidad de la materia en alumnos de Bachilleratoimplicaciones didácticas
- Gentil González, Carlos
- Oliva Martínez, José María
- Iglesias Blanco, A.
ISSN: 0212-4521, 2174-6486
Ano de publicación: 1989
Volume: 7
Número: 2
Páxinas: 126-131
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
Resumo
Esta investigación pretende comprobar hasta que punto los alumnos que comienzan el bachillerato en nuestro país tienen asumida la discontinuidad de la materia.