Paradigmas de investigación en educaciónhacia una concepción crítico-constructiva
ISSN: 0214-137X
Any de publicació: 1992
Número: 9
Pàgines: 105-128
Tipus: Article
Altres publicacions en: Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria
Resum
En este trabajo se revisan los tres paradigmas coexistentes en la actualidad en las Ciencias de la Educación. A partir de las características que estas tres orientaciones adquieren para todas las ciencias sociales, resumimos los procedimientos y técnicas de investigación que se usan dentro de cada uno de ellos