Paradigmas de investigación en educaciónhacia una concepción crítico-constructiva
ISSN: 0214-137X
Année de publication: 1992
Número: 9
Pages: 105-128
Type: Article
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Résumé
En este trabajo se revisan los tres paradigmas coexistentes en la actualidad en las Ciencias de la Educación. A partir de las características que estas tres orientaciones adquieren para todas las ciencias sociales, resumimos los procedimientos y técnicas de investigación que se usan dentro de cada uno de ellos