Developing student competence through peer assessment: the role of feedback, self-regulation and evaluative judgement
- Ibarra-Sáiz, M.S.
- Rodríguez-Gómez, G.
- Boud, D.
ISSN: 1573-174X, 0018-1560
Año de publicación: 2020
Volumen: 80
Número: 1
Páginas: 137-156
Tipo: Artículo
