A methodology to analyze the presence of sustainability in engineering curricula. Case of study: Ten Spanish engineering degree curricula

  1. Sánchez-Carracedo, F.
  2. Moreno-Pino, F.M.
  3. Sureda, B.
  4. Antúnez, M.
  5. Gutiérrez, I.
Revue:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Année de publication: 2019

Volumen: 11

Número: 17

Type: Article

DOI: 10.3390/SU11174553 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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