Modulation of general and specific cognitive precursors to early mathematical competencies in preschool children

  1. Aragón, E.
  2. Cerda, G.
  3. Aguilar, M.
  4. Mera, C.
  5. Navarro, J.I.
Zeitschrift:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 1878-5174,  0256-2928

Datum der Publikation: 2021

Ausgabe: 36

Nummer: 2

Seiten: 405-422

Art: Artikel

DOI: 10.1007/S10212-020-00483-4 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus