Mindfulness as a coping strategy for EFL learning in education

  1. Skelly, K.J.
  2. Estrada-Chichon, J.L.
Revista:
International Journal of Instruction

ISSN: 1308-1470,  1694-609X

Any de publicació: 2021

Volum: 14

Número: 3

Pàgines: 965-980

Tipus: Article

DOI: 10.29333/IJI.2021.14356A GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor
Font de les dades: Scopus