Mindfulness as a coping strategy for EFL learning in education

  1. Skelly, K.J.
  2. Estrada-Chichon, J.L.
Zeitschrift:
International Journal of Instruction

ISSN: 1308-1470,  1694-609X

Datum der Publikation: 2021

Ausgabe: 14

Nummer: 3

Seiten: 965-980

Art: Artikel

DOI: 10.29333/IJI.2021.14356A GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
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