Comparative Study of Moodle Plugins to Facilitate the Adoption of Computer-Based Assessments

  1. Huerta, M.
  2. Caballero-Hernández, J.A.
  3. Fernández-Ruiz, M.A.
Revista:
Applied Sciences (Switzerland)

ISSN: 2076-3417

Año de publicación: 2022

Volumen: 12

Número: 18

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/APP12188996 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Fuente de los datos: Scopus