¿Progresan los modelos explicativos en estudiantes de 4.º ESO tras usar una analogía para trabajar el fenómeno de ósmosis?
- Lourdes Aragón
- Esther García-González
- Beatriz Gómez-Chacón
- Arancha León Morillo
- Pedro Membiela (ed. lit.)
- María Isabel Cebreiros (ed. lit.)
- Manuel Vidal (ed. lit.)
Editorial: Educación Editora
ISBN: 978-84-15524-46-5
Año de publicación: 2021
Páginas: 337-342
Tipo: Capítulo de Libro