Disruptive behaviors in the classroom, a question of gender or of inadequate forms of coping?

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  6. Gómez-Molinero, R.
Revista:
Current Psychology

ISSN: 1936-4733,  1046-1310

Año de publicación: 2024

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S12144-024-06190-3 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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