Propuesta de intervención fundamentada“Twine” al servicio de sufragar las carencias en competencias matemáticas en alumnos de nuevo ingreso
- María de la Paz Alegre Salguero
- Verónica Braza Blanco
- Jose Carlos Piñero Charlo
- María Teresa Costado Dios
- María Díez Ojeda (coord.)
- Sergio Martínez Juste (coord.)
- Radu Bogdan Toma (coord.)
- María Eugenia Dies Álvarez (coord.)
- Alejandra Ramírez Segado (coord.)
- Rocío Jiménez Fontana (coord.)
- Esther García González (coord.)
Editorial: Dykinson
ISBN: 9788411705820
Año de publicación: 2024
Páginas: 70-93
Tipo: Capítulo de Libro