Publicacions (81) Publicacions de ALBERTO GRAO CRUCES

2024

  1. Evaluation of school-based interventions including homework to promote healthy lifestyles: a systematic review with meta-analysis

    Journal of Public Health (Germany)

  2. I Simposio Internacional sobre Promoción de la Actividad Física desde los Centros Educativos ed. lit.

    Servicio de Publicaciones

  3. The Erasmus+ EUMOVE project-a school-based promotion of healthy lifestyles to prevent obesity in European children and adolescents

    European journal of public health, Vol. 34, Núm. 5, pp. 955-961

2023

  1. Aprendizaje físicamente activo: fundamentos teóricos y estrategias prácticas para la materia de matemáticas en 1º y 2º de ESO coord.

    Dykinson

  2. Centros educativos promotores de actividad física: estrategias basadas en la evidencia científica

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 437, pp. 37-51

  3. Effects of the inclusion of physical activity in secondary education academic classes on educational indicators and health markers: rationale and methods of the ACTIVE CLASS study

    Frontiers in Public Health, Vol. 11

  4. Influence of Volume and Bouts of Sedentary Time and Physical Activity on School-Aged Youth’s Physical Fitness: The UP & DOWN Longitudinal Study

    Journal of Physical Activity and Health, Vol. 20, Núm. 2, pp. 142-148

  5. Sedentary behaviour profiles and longitudinal associations with academic performance in youth: The UP&DOWN study

    Journal of Sports Sciences, Vol. 41, Núm. 2, pp. 181-189

2022

  1. Correlates of Active Commuting to School among Portuguese Adolescents: An Ecological Model Approach

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 5

  2. Efectos de un programa de Responsabilidad Personal y Social sobre la empatía y la inteligencia emocional en educación física

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 44, pp. 504-514

  3. Predictive Validity of Motor Fitness and Flexibility Tests in Adults and Older Adults: A Systematic Review

    Journal of Clinical Medicine, Vol. 11, Núm. 2

2021

  1. Implementing service-learning programs in physical education; teacher education as teaching and learning models for all the agents involved: A systematic review

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 2, pp. 1-27

2020

  1. Are Parental Rules regarding Screen Behaviors Associated with Youth’ Sedentary Behavior? The UP&DOWN Study

    American Journal of Family Therapy, Vol. 48, Núm. 1, pp. 53-69

  2. Associations between weight status and situational motivation toward fitness testing in physical education: The mediator role of physical fitness

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 13, pp. 1-12

  3. Changes in the school and non-school sedentary time in youth: The UP&DOWN longitudinal study

    Journal of Sports Sciences, Vol. 38, Núm. 7, pp. 780-786

  4. Cultura organizativa del técnico deportivo y su relación con la Satisfacción y Valor percibido de usuarios de actividades deportivas extraescolares

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 38, pp. 606-612

  5. Diseño y validación de una escala para medir en profesores de Educación Física el uso responsable de las pruebas de condición física (FITPET)

    Cultura, ciencia y deporte, Vol. 15, Núm. 46, pp. 551-560

  6. Does modality matter? A latent profile and transition analysis of sedentary behaviours among school-aged youth: The UP&DOWN study: Profile transitions of sedentary behaviours

    Journal of Sports Sciences, Vol. 38, Núm. 9, pp. 1062-1069

  7. Efectos del cumplimento de las recomendaciones de actividad física sobre la adiposidad y condición física en escolares: estudio Up&Down

    Liderazgo en la promoción de la actividad física: estrategias efectivas en la movilización de activos: Libro de actas del Congreso Internacional (Universidad de Zaragoza), pp. 164-169

  8. Effects on aggression and social responsibility by teaching personal and social responsibility during physical education

    Journal of Physical Education and Sport, Vol. 20, Núm. 4, pp. 1832-1838