Learning-oriented e-assessment: the effects of a training and guidance programme on lecturers’ perceptions
ISSN: 1469-297X, 0260-2938
Any de publicació: 2016
Volum: 41
Número: 1
Pàgines: 35-52
Tipus: Article
ISSN: 1469-297X, 0260-2938
Any de publicació: 2016
Volum: 41
Número: 1
Pàgines: 35-52
Tipus: Article