Learning-oriented e-assessment: the effects of a training and guidance programme on lecturers’ perceptions
ISSN: 1469-297X, 0260-2938
Datum der Publikation: 2016
Ausgabe: 41
Nummer: 1
Seiten: 35-52
Art: Artikel
ISSN: 1469-297X, 0260-2938
Datum der Publikation: 2016
Ausgabe: 41
Nummer: 1
Seiten: 35-52
Art: Artikel