Paradigmas de investigación en educaciónhacia una concepción crítico-constructiva
ISSN: 0214-137X
Año de publicación: 1992
Número: 9
Páginas: 105-128
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria
Resumen
En este trabajo se revisan los tres paradigmas coexistentes en la actualidad en las Ciencias de la Educación. A partir de las características que estas tres orientaciones adquieren para todas las ciencias sociales, resumimos los procedimientos y técnicas de investigación que se usan dentro de cada uno de ellos