Spanish Preservice Primary School Teachers’ Understanding of the Tides Phenomenon

  1. Armario, M.
  2. Oliva, J.M.
  3. Jiménez-Tenorio, N.
Revista:
International Journal of Science and Mathematics Education

ISSN: 1573-1774,  1571-0068

Año de publicación: 2022

Volumen: 20

Número: 7

Páginas: 1361-1386

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S10763-021-10209-7 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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