Feedback and Self-Regulated Learning: How Feedback Can Contribute to Increase Students’ Autonomy as Learners

  1. García-Jiménez, E.
  2. Gallego-Noche, B.
  3. Gómez-Ruíz, M.Á.
Büchersammlung:
Innovation, Technology and Knowledge Management

ISSN: 2197-5701,  2197-5698

Datum der Publikation: 2015

Seiten: 113-130

Art: Buch-Kapitel

DOI: 10.1007/978-3-319-10804-9_9 GOOGLE SCHOLAR
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