Learning-oriented e-assessment: the effects of a training and guidance programme on lecturers’ perceptions

  1. Rodríguez-Gómez, G.
  2. Quesada-Serra, V.
  3. Ibarra-Sáiz, M.S.
Revista:
Assessment and Evaluation in Higher Education

ISSN: 1469-297X,  0260-2938

Año de publicación: 2016

Volumen: 41

Número: 1

Páginas: 35-52

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/02602938.2014.979132 GOOGLE SCHOLAR
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