Los Exámenes, una metáfora de la evaluación del alumnado
ISSN: 1575-0345
Argitalpen urtea: 2003
Zenbakien izenburua: Nuevas Tecnologías y Educación en Medios
Zenbakia: 5
Orrialdeak: 157-166
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: XXI. Revista de educación
Laburpena
This article tries to show, starting from the ethnography investigation with case study, how the exam is still excellence evaluation strategy for teachers; it is analyzed the impact of the exam in the social space classroom.