Los Exámenes, una metáfora de la evaluación del alumnado
ISSN: 1575-0345
Ano de publicación: 2003
Título do exemplar: Nuevas Tecnologías y Educación en Medios
Número: 5
Páxinas: 157-166
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: XXI. Revista de educación
Resumo
This article tries to show, starting from the ethnography investigation with case study, how the exam is still excellence evaluation strategy for teachers; it is analyzed the impact of the exam in the social space classroom.