La cognición del número desde el punto de vista simbólico en Educación Primaria. Estudio piloto
- Luisa Mª García Salas
- Manuel Aguilar Villagrán
ISSN: 1138-6908, 2603-5928
Argitalpen urtea: 2016
Zenbakia: 19
Orrialdeak: 101-116
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa