La cognición del número desde el punto de vista simbólico en Educación Primaria. Estudio piloto
- Luisa Mª García Salas
- Manuel Aguilar Villagrán
ISSN: 1138-6908, 2603-5928
Année de publication: 2016
Número: 19
Pages: 101-116
Type: Article
D'autres publications dans: EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa