Análisis dafo del método asincrónico en la docencia no presencial
ISSN: 2386-9224
Argitalpen urtea: 2021
Zenbakia: 1
Orrialdeak: 192-203
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Cuadernos jurídicos del Instituto de Derecho Iberoamericano
Laburpena
La presente comunicación examina desde la matriz DAFO el análisis interno (fortalezas y debilidades) y externo (oportunidades y amenazas) de la aportación del método asincrónico a la innovación docente basada en la aplicación de las nuevas tecnologías a la enseñanza académica no presencial.