Hiperaula didáctico-matemática: impacto formativo de un sistema de comunicación mixto para la enseñanza de la metodología ABN

  1. José Carlos Piñero Charlo 1
  2. Rocío Noriega Bustelo 2
  3. Malena Manchado Porras 1
  4. María del Carmen Canto López 1
  1. 1 Universidad de Cádiz
    info

    Universidad de Cádiz

    Cádiz, España

    ROR https://ror.org/04mxxkb11

  2. 2 Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Didáctica. Universidad de Cádiz
Actas:
III Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. La academia frente a los retos de la humanidad. Innovación, investigación y transferencias ante el horizonte 2030

Editorial: Ediciones Egregius

ISBN: 978-84-18167-97-3

Año de publicación: 2022

Tipo: Aportación congreso

GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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