Publications (216) FRANCISCO JOSE IGNACIO NAVARRO GUZMAN publications View referenced research data.

2024

  1. Establishing benchmarks for assessing early mathematical competence in children

    Frontiers in Education, Vol. 9

  2. Eye tracking study in children to assess mental calculation and eye movements

    Scientific Reports, Vol. 14, Núm. 1

  3. Teaching strategies, cognitive factors and mathematics

    Heliyon, Vol. 10, Núm. 9

  4. Transdiagnostic Unified Protocol for Women with Breast Cancer: A Preliminary Study

    International journal of psychology and psychological therapy, Vol. 24, Núm. 1, pp. 99-107

2023

  1. Accuracy of paper-and-pencil systematic observation versus computer-aided systems

    Behavior Research Methods, Vol. 55, Núm. 2, pp. 855-866

  2. Estudio longitudinal sobre procesamiento de magnitudes simbólicas y no-simbólicas y su relación con la competencia matemática

    Revista de psicodidáctica, Vol. 28, Núm. 1, pp. 44-50

  3. Influence of the symbolic vs. non-symbolic comparison on children at risk of Mathematics Learning Disabilities in early childhood education

    Psychologie Francaise, Vol. 68, Núm. 3, pp. 359-371

  4. Socio-Economic and Cultural Context in the Development of Early Mathematical Competencies: A Comparative Study of Specific Educational Contexts in Chile and Spain

    Psychological Reports, Vol. 126, Núm. 6, pp. 2904-2923

  5. Teaching Strategies, Cognitive Factors and Mathematics

    Heliyon, Vol. 10, Núm. 9, pp. e29831

  6. Telepsychology: Clinical Utility of the Transdiagnostic Unified Protocol with University Students

    International journal of psychology and psychological therapy, Vol. 23, Núm. 2, pp. 195-206

  7. Transferencia del reconocimiento de cantidades en el proceso educativo del niño preescolar. Estudio exploratorio

    Mendive, Vol. 21, Núm. 4

2022

  1. Apuntes sobre el Protocolo Unificado Transdiagnóstico

    Acción psicológica, Vol. 19, Núm. 2, pp. 1-14

  2. Contributions of the psychology of mathematical cognition in early childhood education using apps

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

  3. ILLUSTRATE DREAMS FROM HOME: CHILDREN’S ARTISTIC CREATION AS A RESILIENCE RESOURCE IN TIMES OF PANDEMIC

    Universidad y Sociedad, Vol. 14, Núm. S1, pp. 26-37

  4. Intervención Tele-Psicológica Grupal Para la Prevención de la Salud Durante el Confinamiento. Un Estudio Preliminar

    Revista de Psicología, Vol. 18, Núm. 36, pp. 115-131

  5. Intervención Tele-Psicológica Grupal Para la Prevención de la Salud Durante el Confinamiento. Un Estudio Preliminar

    Revista de Psicología, Vol. 18, Núm. 36, pp. 115-131

  6. La diversidad intercultural de los estudiantes. Consideraciones para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje (Revisión).

    Roca: Revista Científico - Educaciones de la provincia de Granma, Vol. 18, Núm. 2, pp. 323-337

  7. Viabilidad y utilidad clínica del Protocolo Unificado Transdiagnóstico con alumnos del Aula Universitaria de Mayores de la Universidad de Cádiz

    Acción psicológica, Vol. 19, Núm. 2, pp. 129-148

  8. Viabilidad y utilidad clínica del Protocolo Unificado Transdiagnóstico con alumnos del Aula Universitaria de Mayores de la Universidad de Cádiz [Feasibility and clinical utility of the Unified Transdiagnostic Protocol with students from the of the University of Cadiz’s Elderly Classroom].

    Acción Psicológica, Vol. 19, Núm. 2, pp. 129-148

2021

  1. Actitudes en el aula y su influencia en el aprendizaje

    Colaboración familia-escuela: manual para docentes (Pirámide), pp. 121-142