La paradoja de San Petersburgouna reivindicación didáctica

  1. Ruiz Garzón, Gabriel
Revista:
Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas

ISSN: 1130-488X

Any de publicació: 1999

Número: 32

Pàgines: 5-9

Tipus: Article

DIALNET GOOGLE SCHOLAR

Altres publicacions en: Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas

Resum

Este trabajo trata de reivindicar la Paradoja de San Petersburgo como una mejor arma didáctica para introducir, a través de la equidad en un juego, el concepto de esperanza matemática

Fuente de los datos: Dialnet