HUM936
Análisis de la Exclusión y de las Oportunidades Socioeducativas
Publicaciones (301) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2024
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Agüita: Educational Commons, Arts and Well-Being
Educational Commons: Democratic Values, Social Justice and Inclusion in Education (Springer Nature Switzerland), pp. 133-150
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Aprendizaje basado en proyectos y ODS en la formación del profesorado: Hacia los retos de la agenda 2030
La inclusión de los ODS en educación superior: Análisis, proyectos y experiencias (Octaedro), pp. 43-58
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Breaking the cycle of couscous pedagogy: Are future teachers empowered to teach in multicultural societies?
Journal of Education for Teaching, Vol. 50, Núm. 3, pp. 435-449
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Brújula de proyectos colaborativos
Artes de la colaboración. Experiencias desde Banco de Proyectos Colaborativos. (Ayuntamiento de Sevilla), pp. 177-189
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Clima motivacional y compromiso académico: El papel mediador de la satisfacción y la motivación académica
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 22, Núm. 3, pp. 87-105
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Creando escuelas sostenibles
La inclusión de los ODS en educación superior: Análisis, proyectos y experiencias (Octaedro), pp. 29-42
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Credibilidad docente y compromiso académico como predictores de la satisfacción del alumnado universitario no tradiciona
Revista complutense de educación, Vol. 35, Núm. 2, pp. 263-272
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Cádiz y Tapachula: dos contextos de localización de niños, niñas y adolescentes (NNA) migrantes no acompañados
Adolescentes migrantes sin referentes familiares: La cooperación al desarrollo en el norte de África y Marruecos (Dykinson), pp. 157-163
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Educación e Inteligencia Artificial: Un Análisis desde la Perspectiva de los Docentes en Formación
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 22, Núm. 2, pp. 33-50
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Interculturalidad e identidad en la frontera sur de Europa: la visión de sus habitantes jóvenes
Estudios Fronterizos, Núm. 25
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Introducción al monográfico: Análisis sociológico del deporte
RESED: Revista de estudios socioeducativos, Núm. 12
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Metodología de evaluación: No querer incomodar, pero acabar metiendo el dedo en el ojo
Artes de la colaboración. Experiencias desde Banco de Proyectos Colaborativos. (Ayuntamiento de Sevilla), pp. 47-60
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Socio-educational exclusion as an influential factor in the migration projects of Moroccan minors
European Public and Social Innovation Review, Vol. 9
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Validación de una escala para la medición de creencias, actitudes y prácticas sobre atención a la diversidad del alumnado universitario
Estudios pedagógicos, Vol. 50, Núm. 1, pp. 83-100
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What makes them thrive? Protective factors for the academic success of Roma university students: A case study
Education, Citizenship and Social Justice, Vol. 19, Núm. 1, pp. 95-109
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Zonas de riesgo de adolescentes migrantes no acompañados en Cádiz (España) y Tapachula (México): Una propuesta de análisis desde el juvenicidio moral
Revista Electrónica de Estudios Penales y de la Seguridad: REEPS, Núm. 14
2023
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Análisis correlacional y predictivo del interés, motivación y satisfacción académica en alumnado universitario
Educación siglo XXI. Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 3 (Dykinson), pp. 415-423
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Análisis de la presencia de alumnado extranjero en la Formación Profesional durante la última década en España
Educación siglo XXI. Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 3 (Dykinson), pp. 489-498
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Análisis de la presencia de alumnado extranjero en la formación profesional durante la última década en España
Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones (Dykinson), pp. 489-498
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Aprendizaje y Servicio para la estimulación del hábito lector: ciudadanía comprometida y lectura desde los centros educativos
Transferencia y conocimiento: Humanidades, Educación y construcción del saber en la red (Tirant Humanidades), pp. 275-292