Concepción Alcalde Cuevas-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (48)

2011

  1. Inhibitory processes, working memory, phonological awareness, naming speed, and early arithmetic achievement

    The Spanish Journal of Psychology, Vol. 14, Núm. 2, pp. 580-588

  2. Niveles de dificultad de la conciencia fonológica y aprendizaje lector

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 31, Núm. 2, pp. 96-105

2010

  1. Diferencias en habilidades matemáticas tempranas en niños y niñas de 4 a 8 años

    Revista española de pedagogía, Vol. 68, Núm. 245, pp. 85-98

  2. Evaluación del conocimiento matemático temprano en una muestra de 3º de Educación Infantil

    Revista de educación, Núm. 352, pp. 601-615

  3. Experiencia de apoyo al aprendizaje en la universidad de Cádiz

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 3, Núm. 1, pp. 781-791

  4. Primeros pasos en la medición de la satisfacción del alumno. Mentor en el proyecto compañero de la universidad de Cádiz

    Mentoring & Coaching, Núm. 3, pp. 43-53

  5. Velocidad de nombrar y conciencia fonológica en el aprendizaje inicial de la lectura

    Psicothema, Vol. 22, Núm. 3, pp. 436-442

2009

  1. Cognitive changes among institutionalized elderly people

    Educational Gerontology, Vol. 35, Núm. 6, pp. 523-540

  2. El Servicio de Asesoramiento Psicológico (SAP) de la Universidad de Cádiz

    Acción psicológica, Vol. 6, Núm. 1, pp. 73-85

  3. Estimación del aprendizaje matemático mediante la versión española del Test de Evaluación Matemática Temprana de Utrecht

    European journal of education and psychology, Vol. 2, Núm. 2, pp. 131-143

2008

  1. 10. Validación del programa de modificabilidad cognitiva en población adulta

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro

  2. 130. Servicio de asesoramiento psicológico en la Universidad de Cádiz

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro

  3. 5. Jugando con números. Programa de aprendizaje matemático temprano

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro

  4. Cognitive changes in institutionalized elderly people after mental skill training

    2nd Society for Applied Neuroscience Meeting (SAN)

  5. Población adulta y modificabilidad cognitiva

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 287-294

2007

  1. Positive behavioral intervention in children who were wards of the court attending a mainstream school

    Psychological Reports, Vol. 101, Núm. 3 II, pp. 1067-1078

2006

  1. Estudio comparativo entre dos tipos de entrenamiento para el mantenimiento cognitivo en personas mayores

    Geriatrika, Vol. 22, Núm. 6, pp. 36-42

2005

  1. El constructo "conciencia numérica": su importancia en la detección y prevención de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas

    Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, Núm. 21, pp. 55-78

  2. Variables psicológicas relacionadas con la conducta antisocial en una muestra de adolescentes y jóvenes inmigrantes en privación de libertad

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, Vol. 58, Núm. 3, pp. 323-332

2004

  1. Descripción de un prototipo informático para la evaluación de conceptos básicos en educación infantil: estudio preliminar

    International journal of psychology and psychological therapy, Vol. 4, Núm. 1, pp. 165-175