Thèses dirigées (50) Thèses dirigées par des chercheurs du Institut de recherche

2022

  1. Le vocabulaire des tunisiens sur Facebook: étude des réactions des facebookers aux attentats terroristes en tunisie et en Belgique (Mars 2016)

    Hela Saidani

    Dirigée par JUAN MANUEL LOPEZ MUÑOZ
  2. La universidad brasileña bajo el patrón de reproducción del capital en los años 2000

    Clara Martins do Nacimento

    Dirigée par VICTOR MANUEL MARI SAEZ

2021

  1. Input modality in oral peer interactions: instructional conditions in the german as a foreign language classroom

    Natalie Kirchhoff

    Dirigée par FRANCISCO RAMON ZAYAS MARTINEZ y RAUL DAVILA ROMERO
  2. Afectación acústica de pacientes en incubadoras. Caso de estudio: neonatos prematuros en el Hospital Universitario Puerta del Mar de Cádiz

    Juan Luis Beira Jiménez

    Dirigée par RICARDO HERNANDEZ MOLINA y FRANCISCO FERNANDEZ ZACARIAS
  3. Un análisis crítico del uso de falacias y mecanismos de refuerzo y atenuación en el discurso de los líderes políticos españoles en debates televisivos

    Xosé Fernández Barge

    Dirigée par LUIS ESCORIZA MORERA y GERARD ISRAEL FERNANDEZ SMITH
  4. Léxico y cultura: la variación real en el lenguaje

    Vanesa Álvarez Torres

    Dirigée par MIGUEL CASAS GOMEZ y LUIS ESCORIZA MORERA

2020

  1. Estudio de invariantes en la teoría de factorización para monoides cancelativos y finitamente generados

    Daniel Marín Aragón

    Dirigée par JUAN IGNACIO GARCIA GARCIA y MARIA ANGELES MORENO FRIAS
  2. Institucionalización de la comunicación para el desarrollo y el cambio social en España. Análisis de la producción científica en las principales revistas españolas de comunicación en el período 2000-2015

    Gonzalo Ceballos Castro

    Dirigée par VICTOR MANUEL MARI SAEZ
  3. La enseñanza del lenguaje en la atención sanitaria a través de la traducción: aplicaciones didácticas de la traducción en la enseñanza de lengua extranjera de variación especializada

    Blanca Aparicio Larrán

    Dirigée par MIGUEL CASAS GOMEZ
  4. Profil combinatoire et sémantisme d'aveu: étude logico-sémantique et discursive

    Amel Mnasri

    Dirigée par JUAN MANUEL LOPEZ MUÑOZ

2019

  1. Terminología y lingüística forense: usos terminológicos relacionados con los ámbitos de actuación de la lingüística forense y su interfaz con otras disciplinas

    Mercedes Ramírez Salado

    Dirigée par MIGUEL CASAS GOMEZ y MARIA DOLORES MUÑOZ NUÑEZ
  2. How language shapes our identity: living with two (or more) languages

    Judith Zangerle

    Dirigée par LUIS ESCORIZA MORERA y MARIA DEL CARMEN FERNANDEZ MARTIN

2018

  1. Pilot project dedicated to the definition of contents and methods for an instructional development centered on the teaching of spoken arabic (español: proyecto piloto dedicado a la definición de los contenidos y métodos para una progresión didáctica centrada en la enseñanza del árabe hablado)

    Letizia Lombezzi

    Dirigée par JORGE AGUADE BOFILL

2017

  1. Análisis de errores ortográficos (inglés/español) en estudiantes de educación secundaria en una zona de contacto lingüístico: Gibraltar

    Alicia María Mariscal Ríos

    Dirigée par MIGUEL CASAS GOMEZ y LUIS ESCORIZA MORERA
  2. Técnicas didácticas y metodológicas para el perfeccionamiento de la gestión del aprendizaje del profesor aicle en la enseñanza superior

    Candela Contero Urgal

    Dirigée par MARIA DEL CARMEN MERINO FERRADA y FRANCISCO RAMON ZAYAS MARTINEZ
  3. Análisis y desarrollo de herramientas para la identificación, evaluación y gestión de áreas tranquilas en aglomeraciones urbanas de Andalucía

    Tamara Jiménez Pérez

    Dirigée par JOSE LUIS CUETO ANCELA y RICARDO HERNANDEZ MOLINA
  4. Tratamiento de errores en la enseñanza de lenguas extranjeras en la educación superior: posibilidades de corrección no intervencionista en la producción oral

    José Luis Estrada Chichón

    Dirigée par FRANCISCO RAMON ZAYAS MARTINEZ
  5. Semántica de los verbos proposicionales del inglés actual

    Aroa Orrequia Barea

    Dirigée par JOSE MARIA GARCIA NUÑEZ

2016

  1. Las estrategias de aprendizaje de vocabulario en el contexto universitario de inglés para fines específicos: aplicación a la enseñanza/aprendizaje de inglés marítimo

    María Dolores Perea Barberá

    Dirigée par ANA MARIA BOCANEGRA VALLE
  2. Análisis de errores en el sistema verbal y el sintagma nominal en la producción escrita de alumnos españoles de 3º y 4º de la ESO aprendices de inglés

    Ana Gaviño Lechuga

    Dirigée par MARIA TADEA DIAZ HORMIGO