Publications (99) ROSA MARIA VAZQUEZ RECIO publications

2024

  1. Concepciones del alumnado universitario de educación sobre la(s) infancia(s): constantes hegemónicas y retos disidentes

    Psicoperspectivas, Vol. 23, Núm. 1, pp. 21-30

  2. La proletarización del profesorado como efecto de las políticas neoliberales en educación

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 27, Núm. 1, pp. 15-30

2023

  1. A Deterritorialized Critical Pedagogy for Social and Cognitive Justice. Towards an Itinerant Curriculum Theory: An Outlook from Spain

    Itinerant Curriculum Theory: Decolonial Praxes, Theories, and Histories. Ed. James C. Jupp (Peter Lang NY (https://www.peterlang.com/document/1331646)), pp. 315-351

  2. Educación Infantil y bien común.: Por una práctica educativa crítica.

    Ediciones Morata

  3. El CPR Campiña de Tarifa: una escuela territorizalizada comprometida con los bienes comunes

    Anatomía del cambio educativo: panorámica y casos. Aportaciones de la investigación cuantitativa y cualitativa (Ediciones Morata), pp. 127-154

  4. La construcción de la ciudadanía desde la escuela a través de proyectos que velan por el bien común

    Construir comunidad en la escuela (Narcea), pp. 367-374

  5. La innovación educativa a través de los estudios de caso: la singularidad (compleja) de la experiencia

    Anatomía del cambio educativo: panorámica y casos. Aportaciones de la investigación cuantitativa y cualitativa (Ediciones Morata), pp. 95-108

  6. La posibilidad y sus posibles

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 4, Núm. 1, pp. 160-167

  7. Retrato de la impaciencia

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 4, Núm. 2, pp. 161-167

  8. ¿ES POSIBLE UN CURRÍCULUM DESTERRITORIALIZADO?

    CUICIID 2023

2022

  1. "Lo común" es educativo: hacer visible lo invisible para una educación inclusiva y democrática

    Etnicidad, identidad y ciudadanía. Las sociedades de ayer y hoy (Dykinson), pp. 874-883

  2. An Outline of LGBTI Educational Policies, Initiatives and Resources in Spain.

    A Little Respect? LGBT+ Perspectives on Education From Across Europe (Waxmann), pp. 181-200

  3. Análisis de la presencia de las mujeres científicas en los libros de texto de Educación Secundaria y su repercusión en las carreras STEM

    Investigación y género. Proyectos y resultados en estudios de las mujeres: VIII Congreso Universitario Internacional de Investigación y Género, Universidad de Sevilla, 23-24 de junio de 2022

  4. Educational policies for equity in teacher training

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 30

  5. El abandono escolar desde la interseccionalidad: El género marca diferencias

    Cadernos de Pesquisa, Vol. 52, Núm. 1

  6. El abandono escolar desde la interseccionalidad: el género marca diferencias

    Cadernos de Pesquisa, Vol. 52, Núm. 1

  7. El máster en estudios de género, identidades y ciudadanía

    Raudem: Revista de estudios de las mujeres, Núm. 10, pp. 161-173

  8. El profesorado y el alumnado ante el fracaso y el abandono educativo: encuentros y desencuentros

    Revista complutense de educación, Vol. 33, Núm. 4, pp. 657-666

  9. La pesadilla de la evaluación: Análisis de los sueños de estudiantes universitarios

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol. 15, Núm. 1, pp. 139-160

  10. ¿Dar voz? No, escúcheme

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 3, Núm. 1, pp. 142-147