Publications (24) ANA ZARZUELA CASTRO publications

2024

  1. PROCEEDINGS OF THE 2nd The European University of the Seas (SEA-EU) Conference "Higher Education in the Service ofSociety" lit. ed.

    University of Split, The European University of the Seas (SEA-EU) Alliance

  2. Pensar y accionar la inclusión desde miradas diversas: El reto de la atención a las personas con dislexia

    Dykinson

  3. ¿Dónde situamos el aprendizaje-servicio? Comprendiendo los dinamismos pedagógicos de la metodología

    La pedagogía del aprendizaje-servicio en la universidad: Hoja de ruta para el profesorado (Octaedro), pp. 133-150

2023

  1. Aprendiendo de la experiencia: primeros pasos hacia el rediseño del proyecto "Aprendizaje-servicio y accesibilidad. Analicemos nuestro entorno"

    Pedagogías para la inclusión: respondiendo a la exclusión desde la diversidad sociocultural (Graó)

  2. Poniendo en valor la inclusión del alumnado con enfermedades raras desde la responsabilidad social universitaria

    El rol de la ciudadanía en un mundo diverso: estrategias de inclusión e innovación socioeducativa (Graó)

2022

  1. Cuando cambiamos el prisma con el que miramos.: Un proceso de transformación en accesibilidad desde la Asociación para la mediación social EQUA

    RESED: Revista de estudios socioeducativos, Núm. 10, pp. 57-74

2021

  1. APRENDIZAJE-SERVICIO CRÍTICO EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO A TRAVÉS DE UN ITINERARIO CURRICULAR

    HOLOS, Vol. 37, Núm. 2, pp. 1-20

  2. CRITICAL SERVICE-LEARNING IN PRE-SERVICE TEACHER TRAINING THROUGH A CURRICULAR ITINERARY

    HOLOS, Vol. 37, Núm. 2

  3. Ser y estar en Aprendizaje-Servicio. Una posición vital y emancipadora ante la injusticia

    Aprendizaje-Servicio en la universidad: Un dispositivo orientado a la mejora de los procesos formativos y la realidad social (Octaedro), pp. 227-238

2020

  1. Comprendiendo el encuentro entre significados del Aprendizaje y Servicio crítico en contextos comparados

    Estudios pedagógicos, Vol. 46, Núm. 1, pp. 57-77

  2. ¿Qué aprende el alumnado para su formación como docente en un itinerario curricular de aprendizaje-servicio?

    Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 25, Núm. 86, pp. 657-687

2018

  1. Café con signos en educación: Pedagogía inclusiva para el desarrollo de la formación inicial del profesorado

    Liderando investigación y prácticas inclusivas

  2. Construyendo juntas: Las parejas pedagógicas en la articulación de proyectos de Aprendizaje y Servicio en el contexto universitario

    Aprendizaje - Servicio en la Universidad: una metodología docente y de investigación al servicio de la justicia social y el desarrollo sostenible (Comunicación Social), pp. 48-52

  3. Derribando barreras a la ceguera. Una mirada inclusiva desde la asociación EQUA

    Liderando investigación y prácticas inclusivas

  4. El aprendizaje y servicio en la formación inicial de maestras y maestros para el desarrollo de competencias docentes. El caso de la universidad de Cádiz

    Liderando investigación y prácticas inclusivas

2017

  1. Construyendo juntas: las parejas pedagógicas en la articulación de proyectos de Aprendizaje y Servicio en el contexto universitario

    Derribando muros: el compromiso de la universidad con la justicia social y el desarrollo sostenible : Sevilla, 13-14 de octubre de 2017, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla

  2. La inclusión social a través del movimiento ciudadano. La experiencia de la barriada del Río San Pedro (Puerto Real)

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades

  3. Las parejas pedagógicas como estrategia de atención a la diversidad.

    II Jornadas de Innovación Docente Universitaria UCA

  4. Traspasando las pantallas. Conectando Aprendizaje y Servicio, innovación y comunidad

    Derribando muros: el compromiso de la universidad con la justicia social y el desarrollo sostenible : Sevilla, 13-14 de octubre de 2017, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla

  5. ¿Cómo diseñar proyectos de Aprendizaje y Servicio? Recomendaciones desde la práctica.

    II Jornadas de Innovación Docente Universitaria UCA