Publications (442)

¹ Publicaciones consideradas como producción del grupo

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2025

  1. Domain-general cognitive precursors and their relationship with mathematical competence in students aged 10 to 12 years

    Current Psychology, Vol. 44, Núm. 15, pp. 13561-13573

  2. El efecto del uso de robots en el aprendizaje de las matemáticas en Educación Infantil

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 81, pp. 103-114

  3. Informal Mathematical Thinking: Invariance of the Role of Domain-General and Domain-Specific Precursors in Spain and Chile

    Journal of Intelligence, Vol. 13, Núm. 10

  4. Migraciones como motor de los grandes cambios históricos de la humanidad. Educando para el codesarrollo

    Territorios resilientes y comunidades en progreso (Grupo de Didáctica de la Geografía (AGE)), pp. 811-824

  5. Numerical Processing With Different Teaching-Learning Methods

    Psychological Reports

  6. Perfectionism and psychological well-being in adolescents with high intellectual abilities

    Frontiers in Psychology, Vol. 16

  7. RECOGNITION OF QUANTITIES IN PRESCHOOL CHILDREN THROUGH APPS. FAMILY GUIDANCE

    REVISTA CONRADO, Vol. 21, Núm. 103

  8. The Impact of Educational Apps on Trajectories of Early Mathematical Thinkingal App

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 23, Núm. 65, pp. 95-114

2024

  1. Análisis de las competenciassocioemocionales de futurosdocentes en formación

    Educación en transición: experiencias y propuestas para un mundo cambiante (Octaedro), pp. 233-248

  2. Bienestar psicológico de estudiantes universitarios de los grados de Educación Infantil y Primaria

    Buen trato y bienestar de la infancia: Una mirada participativa (Octaedro), pp. 51-61

  3. Bienvenidos a Evoland: una experiencia de gamificación en Educación Superior

    Innovación docente en el aula universitaria: nuevas soluciones para viejas problemáticas (Dykinson), pp. 297-312

  4. Cognición matemática y aprendizaje mediante APP - DIGIMAT

    International congress on sustainable social development and INDESS workshop (Dykinson)

  5. Cognición matemática y metodología de cálculo Abierto Basado en Números (ABN) en el tercer ciclo de Educación Primaria

    International congress on sustainable social development and INDESS workshop (Dykinson)

  6. Desarrollo de conocimientos y habilidades didáctico-matemáticas de estudiantes de magisterio ante tareas matemáticas ludificadas

    XXVII simposio de la SEIEM

  7. Differential socioemotional and educational profiles in early childhood and primary education students in a lockdown situation

    Frontiers in Psychology, Vol. 15

  8. Eficacia del proyecto de intervención en la cognición matemática a través de la robótica educativa

    Psico XXI: descifrando la mente del nuevo milenio (Dykinson), pp. 82-94

  9. Establishing benchmarks for assessing early mathematical competence in children

    Frontiers in Education, Vol. 9

  10. Estudio comparativo de cáculo mental, resolución de problemas y actitud hacia la matemática en alumnado de tercer ciclo de educación primaria

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 487-495

  11. Eye tracking study in children to assess mental calculation and eye movements

    Scientific Reports, Vol. 14, Núm. 1

  12. Gamieduca. La gamificación como metodología de aprendizaje en Educación Superior

    Innovación docente en el aula universitaria: nuevas soluciones para viejas problemáticas (Dykinson), pp. 181-203