MARIA TERESA
COSTADO DIOS
Profesora Ayudante Doctora
JOSE CARLOS
PIÑERO CHARLO
Profesor Contratado Doctor
JOSE CARLOS PIÑERO CHARLO-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (26)
2024
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Análisis de diagnóstico del Conocimiento matemático en el ámbito algebraico en alumnos de nuevo ingreso en titulaciones ingenieriles
IV Congreso internacional de Innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. Nuevas competencias docentes y discentes para la enseñanza superior
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Mathematical Anxiety among Primary Education Degree Students in the Post-Pandemic Era: A Case Study
Education Sciences, Vol. 14, Núm. 2
2023
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ANSIEDAD MATEMATICA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Investigación didáctica y estudios curriculares avanzados
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INFLUENCIA DEL PROCESO DE ALGORITMIZACIÓN ANALIZADA MEDIANTE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN BASADA EN JUEGOS
Investigación didáctica y estudios curriculares avanzados
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Propuesta de intervención fundamentada: “Twine” al servicio de sufragar las carencias en competencias matemáticas en alumnos de nuevo ingreso
Investigación didáctica y estudios curriculares avanzados
2022
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Analizando la competencia matemática de estudiantes de maestro mediante materiales manipulables: estudio de un caso
Experiencias innovadoras y desarrollo de competencias docentes en educación ante el horizonte 2030 (Dykinson), pp. 798-819
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Desarrollo de competencias profesionales didáctico-matemáticas mediante gamificación educativa
II Congreso internacional de innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas
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Desarrollo de competencias profesionales didáctico/matemáticas mediante gamificación educativa: Estudio de un caso
Formación del profesorado y metodologías activas en la educación del siglo XXI (Dykinson), pp. 21-45
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Enseñanza presencial frente a la virtual en tiempos de Covid-19: ventajas y desventajas
Covid-19, multiverso de disciplinas. Una mirada desde la salud, la educación y la comunicación (Dykinson), pp. 161-178
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Influence of the Algorithmization Process on the Mathematical Competence: A Case Study of Trainee Teachers Assessing ABN- and CBC-Instructed Schoolchildren by Gamification
Mathematics, Vol. 10, Núm. 16
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La enseñanza Virtual frente a la presencial en tiempos del COVID 19
II Congreso internacional de innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas
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Trends on Educational Gamification: Challenges and Learning Opportunities
MDPI
2021
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Análisis del estado de la competencia matemática de estudiantes de maestro mediante el uso de materiales manipulables: un estudio de casos
II Congreso internacional Nodos del Conocimiento
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Enseñanza presencial frente a virtual en tiempos del COVID 19: ventajas y desventajas
II Congreso internacional Nodos del Conocimiento
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Face-to-face vs. E-learning models in the covid-19 era: Survey research in a Spanish university
Education Sciences, Vol. 11, Núm. 6
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Ventajas y desventajas de la enseñanza presencial frente a la virtual en tiempos de Covid-19
Investigación educativa en contextos de pandemia (Dykinson), pp. 654-666
2020
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Codiseño de problemas geométricos apoyados en TICs: estudio de un caso con estudiantes de maestros bajo un modelo de aprendizaje mixto
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 74, pp. 94-113
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Conexión curricular: taller de geometría y magnitud
RESED: Revista de estudios socioeducativos, Núm. 8, pp. 307-310
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Desarrollo de competencias matemáticas en un escenario de aprendizaje mixto: estudio de un caso con estudiantes de maestro
Conference proceedings CIVINEDU 2020: 4th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation September 23-24, 2020
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Desarrollo del conocimiento geométrico mediante estrategias de codiseño en un entorno de aprendizaje mixto
Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional (Dykinson), pp. 692-702