Departamento
Didáctica
Publicaciones (124) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2015
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Actitudes hacia la sexualidad en estudiantes de enfermería: Un análisis con Diferencial Semántico y Redes Asociativas Pathfinder
Revista de Psicología y Educación, Vol. 10, Núm. 1, pp. 33-54
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Altered perirhinal cortex activity patterns during taste neophobia and their habituation in aged rats
Behavioural Brain Research, Vol. 281, pp. 245-249
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Analogías y progresión del conocimiento del alumnado en la clase de ciencias
Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 79, pp. 35-44
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Análisis de contenido de las pruebas de acceso a la universidad en la asignatura de Química en Andalucía
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 12, Núm. 3, pp. 456-474
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Análisis de la presencia de la cultura de origen de los menores inmigrantes en el sistema educativo andaluz
Congreso Internacional Infancia en Contextos de Riesgo (AICE), pp. 1066-1075
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Aprendizaje experiencial: un enfoque desde el ser en el aula universitaria
Investigar con y para la sociedad
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Aprendizaje y Servicio (APS) en la formación del profesorado: Haciendo efectiva la responsabilidad social y el compromiso ético
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 19, Núm. 1, pp. 1-6
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Aprendizaje-Servicio en la Universidad, estrategia para la Sostenibilidad Curricular: Análisis de convergencias
El Aprendizaje-Servicio en las universidades: De la iniciativa individual al apoyo institucional (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 363-374
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Aproximación a los sistemas de evaluación en el aula universitaria. Una propuesta compleja desde la educación para la sostenibilidad
Investigar con y para la sociedad
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Assessment as Learning and Empowerment: Towards Sustainable Learning in Higher Education
Innovation, Technology and Knowledge Management (Springer), pp. 1-20
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Atlas de yacimientos arqueológicos del Norte de Marruecos
Carta arquológica del norte de Marruecos (2008-2012): estudio de los productos arquológicos depositados en el Museo De Tetuán (Editorial UCA), pp. 109-452
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Cabero, J. (dir.) (2014). La formación del profesorado en TIC: Modelo TPACK (Conocimiento Tecnológico, Pedagógico y de Contenido). Sevilla: Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Sevilla
Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 46, pp. 253-254
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Comentaris i rèpliques a càrrec de: M. Soledad Ibarra Sáiz; Aitor Palomares Lozano
V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015
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Concepciones sobre el aprendizaje en estudiantes del Máster de profesorado de Educación Secundaria del área de ciencia y tecnología
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 19, Núm. 2, pp. 225-243
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Creatividad y producción en el cine brasileño.: Ideas para iniciar un debate.
Panorama del cine iberoamericano en un contexto global: historias comunes, propuestas, futuro (Dykinson), pp. 73-88
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Crisis social: Reflexión sobre las alternativas económicas, sociales y educativas desde la perspectiva de género
RESED: Revista de estudios socioeducativos, Núm. 3, pp. 214-233
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Cultivando en la universidad: experiencias innovadoras en torno al uso de huertos ecológicos en la formación inicial del profesorado
Recursos educativos innovadores en el contexto iberoamericano [Recurso electrónico] (Universidad de Alcalá), pp. 575-591
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De la infracción a la delincuencia juvenil : ¿un camino sin retorno?
Infancia, adolescencia y juventud : aportaciones en un marco conmemorativo (Granada : Editorial GEU, 2015), pp. 207-216
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De los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) como medida de prevención del fracaso escolar a la Formación Profesional Básica. Un estudio sobre el éxito y fracaso de alumnos en riesgo de exclusión educativa en Educación Secundaria
Revista de investigación en educación, Vol. 13, Núm. 1, pp. 105-120
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Del uso de las tecnologías de la comunicación a las destrezas en competencia mediática en las personas mayores
Redes.com : revista de estudios para el desarrollo social de la Comunicación, Núm. 12, pp. 86-111