Instituto de Microscopía Electrónica y Materiales (IMEYMAT)
Instituto de investigación
MALENA
MANCHADO PORRAS
Investigadora Predoctoral Plan Estatal FPI
Publicacións nas que colabora con MALENA MANCHADO PORRAS (19)
2023
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Cálculo mental en alumnado de educación primaria: estudio con eye-tracking
La innovación en el ámbito socioeducativo a través de las tecnologías y la atención a la diversidad (Dykinson), pp. 116-130
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Evaluación de subcompetencias matemáticas de alumnos formados mediante metodologías ABN y CBN: un caso práctico de gamificación educativa
La innovación en el ámbito socioeducativo a través de las tecnologías y la atención a la diversidad (Dykinson), pp. 43-59
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Hiperaula didáctico-matemática: impacto formativo de un sistema de comunicación mixto par la enseñanza de la metodología ABN
La innovación en el ámbito socioeducativo a través de las tecnologías y la atención a la diversidad (Dykinson), pp. 60-76
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Mental calculation achievement according to teaching approach: A study with eye-tracking from a neurocognitive approach
European Journal of Science and Mathematics Education, Vol. 11, Núm. 4, pp. 690-701
2022
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ANÁLISIS DE LA BRECHA DE GÉNERO EN CÁLCULO ESCRITO YMENTAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA
10th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT
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Análisis de la brecha de género en cálculo escrito y mental en Educación Primaria
Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas (Dykinson), pp. 268
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Cálculo mental en alumnado de Educación Primaria: estudio con Eye-Tracking
III Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. La academia frente a los retos de la humanidad. Innovación, investigación y transferencias ante el horizonte 2030
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Description of Main Innovative and Alternative Methodologies for Mathematical Learning of Written Algorithms in Primary Education
Frontiers in Psychology, Vol. 13
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Estudio comparativo de cálculo mental y escrito en tercer ciclo de educación primaria
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 2, pp. 117-126
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Estudio piloto sobre procesos cognitivos matemáticos y programa formativo sobre metodología abierta basada en números
Innovación docente y prácticas educativas para una educación de calidad (Dykinson), pp. 687-710
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Evaluación de subcompetencias matemáticas de alumnos formados mediante metodologías ABN y CBC: un caso práctico de gamificación educativa
III Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. La academia frente a los retos de la humanidad. Innovación, investigación y transferencias ante el horizonte 2030
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Gamificación educativa para evaluar la competencia matemática: Un caso práctico
Formación del profesorado y metodologías activas en la educación del siglo XXI (Dykinson), pp. 551-563
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Gamificación educativa para evaluar la competencia matemática: un caso práctico
II Congreso internacional de innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas
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Hiperaula didáctico-matemática: impacto formativo de un sistema de comunicación mixto para la enseñanza de la metodología ABN
III Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. La academia frente a los retos de la humanidad. Innovación, investigación y transferencias ante el horizonte 2030
2021
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Cognición matemática y Método ABN en Tercer ciclo de Educación Primaria
X CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (CIPE)
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Desarrollo de la competencia matemática y estimación en línea numérica mental utilizando un método alternativo para el aprendizaje matemático
X congreso internacional de psicología y educación
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Estudio piloto sobre procesos cognitivos matemáticos y programa formativo de metodología abierta basada en números (ABN)
II Congreso internacional Nodos del Conocimiento
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Formación online: método abierto basado en números (ABN) y aplicación práctica en alumnado de 10 a 14 años
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 403-414
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PROGRAMA FORMATIVO DEL MÉTODO ABIERTO BASADO EN NÚMEROS Y APLICACIÓN DE RECURSOS MANIPULATIVOS
ICESD 9th INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT