Publications (54)

2023

  1. Estudio longitudinal sobre procesamiento de magnitudes simbólicas y no-simbólicas y su relación con la competencia matemática

    Revista de psicodidáctica, Vol. 28, Núm. 1, pp. 44-50

2022

  1. Contributions of the psychology of mathematical cognition in early childhood education using apps

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

2021

  1. Estrategias para favorecer la relación familia-escuela

    Colaboración familia-escuela: manual para docentes (Pirámide), pp. 105-120

  2. Actitudes en el aula y su influencia en el aprendizaje

    Colaboración familia-escuela: manual para docentes (Pirámide), pp. 121-142

  3. Teaching psychology at university using the content and language integrated learning (CLIL) approach

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 35, pp. 77-91

2020

  1. TRATAMIENTO DE AGRESORES DE GÉNERO DURANTE EL COVID-19 EN MEDIDAS ALTERNATIVAS

    13th INTERNATIONAL CONGRESS OF CLINICAL PSYCHOLOGY

  2. TRASTORNO DE ANSIEDAD CON ABORDAJE PSICOLÓGICO ON-LINE DURANTE EL PERIODO DE CONFINAMIENTO DE LA COVID-19

    13th INTERNATIONAL CONGRESS OF CLINICAL PSYCHOLOGY

  3. INTERVENCIÓN COGNITIVO-CONDUCTUAL BREVE CON RECURSOS VIRTUALES EN DUELO POR COVID-19”

    13th INTERNATIONAL CONGRESS OF CLINICAL PSYCHOLOGY

  4. Estimación del Pronóstico Terapéutico y Análisis del Tratamiento en un Servicio Universitario de Psicología

    Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, Vol. 1, Núm. 54, pp. 69-80

2019

  1. Coming together: R & D and children's entertainment company in designing APPs for learning early math

    Frontiers in Psychology, Vol. 9, Núm. JAN

2018

  1. Diversas memorias y su importancia en el aprendizaje

    Aprendizaje escolar desde la psicología (Pirámide), pp. 65-84

2017

  1. INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS ONLINE EN UN CONTEXTO UNIVERSITARIO: CRITERIOS DE ADECUACIÓN

    X Congreso Internacional y XV Nacional de Psicología Clínica

  2. Elaboración de videotutoriales para la tutorización del Trabajo de Fin de Grado de Psicología

    II Jornadas de Innovación Docente Universitaria

  3. EXPERIENCIA DE INTERVENCIÓN CON HOMBRES AGRESORES EN EL ÁMBITO DE GESTIÓN DE PENAS Y MEDIDAS ALTERNATIVAS

    X Congreso Internacional y XV Nacional de Psicología Clínica

  4. Acercando el Enfoque de Género a la Docencia Universitaria. Una Experiencia de Investigación‐ Acción Participativa (IAP)

    II Jornadas de Innovación Docente Universitaria

  5. A review of online psychological interventions

    ACM International Conference Proceeding Series

  6. Instrucción directa con alumnado de Educación Primaria en riesgo de dificultades en el aprendizaje de las matemáticas

    Psychology, Society & Education, Vol. 9, Núm. 1, pp. 71-87

2016

  1. Diseño Universal para el aprendizaje en Educación Superior

    Jornadas de Innovación Docente Universitaria

  2. Bienestar psicológico en personas con alta capacidad intelectual

    European journal of education and psychology, Vol. 9, Núm. 2, pp. 72-78

  3. Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios

    Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, Núm. 48, pp. 101-107