Publicaciones en las que colabora con ESTIVALIZ LORENA ARAGON MENDIZABAL (12)

2022

  1. ANÁLISIS DE LA BRECHA DE GÉNERO EN CÁLCULO ESCRITO YMENTAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA

    10th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT

  2. Análisis de la brecha de género en cálculo escrito y mental en Educación Primaria

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas (Dykinson), pp. 268

  3. Description of Main Innovative and Alternative Methodologies for Mathematical Learning of Written Algorithms in Primary Education

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

  4. Estudio comparativo de cálculo mental y escrito en tercer ciclo de educación primaria

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 2, pp. 117-126

  5. Necesidades educativas especiales en contextos vulnerables: incidencia de la convivencia escolar sobre el desempeño académico

    Revista colombiana de educación, Núm. 86, pp. 171-192

  6. Percepción de las familias sobre el desempeño escolar durante el confinamiento por COVID-19

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 70, pp. 59-68

2021

  1. Cognición matemática y Método ABN en Tercer ciclo de Educación Primaria

    X CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (CIPE)

  2. Formación online: método abierto basado en números (ABN) y aplicación práctica en alumnado de 10 a 14 años

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 403-414

  3. PROGRAMA FORMATIVO DEL MÉTODO ABIERTO BASADO EN NÚMEROS Y APLICACIÓN DE RECURSOS MANIPULATIVOS

    ICESD 9th INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT

2018

  1. Competencias emocionales y síndrome de burnout en el profesorado de Educación Infantil

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 13, Núm. 1, pp. 1-12

  2. Do boys and girls learn the same way? A preliminary study in Primary Education analyzing gender differences

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 16, Núm. 46, pp. 537-553

  3. Percepción de los estudiantes sobre el valor de la tecnología emergente 3D y la creatividad para su futuro profesional en Educación Infantil

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 70, Núm. 4, pp. 137-152