Publications (32) JAIONE CUBERO IBAÑEZ publications

2023

  1. Percepciones de los docentes de másteres sobre resultados de aprendizaje, medios, instrumentos y tareas de evaluación.

    AIDIPE 2022. XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Educación Inclusiva y Equitativa de Calidad.

  2. Percepción de los Docentes de Másteres Sobre Resultados de Aprendizaje, Medios, Instrumentos y Tareas de Evaluación

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Educación inclusiva y equitativa de calidad

  3. Vías para establecer sinergias en investigación y docencia

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Educación inclusiva y equitativa de calidad

2021

  1. Análisis de competencias y medios de evaluación en másteres de la Universidad de Cádiz

    XVIII Foro Internacional sobre evaluación de la calidad de la investigación y la Educación Superior (FECIES)

  2. Evaluación Auténtica en Educación Superior: Percepción de los Estudiantes en un Contexto Presencial Versus Virtual

    XVIII Foro Internacional sobre evaluación de la calidad de la investigación y la Educación Superior (FECIES)

2020

  1. Aprendiendo a través de tareas de evaluación auténticas: Percepción de estudiantes de grado en educación infantil

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol. 13, Núm. 1, pp. 41-69

  2. Aprendiendo a través de tareas de evaluación auténticas: percepción de estudiantes de Grado en Educación Infantil.

    Congreso Internacional EVALtrends2020 : Evaluación como aprendizaje en educación superior: Implicar a los estudiantes en las prácticas de evaluación

2019

  1. Should I use co-assessment in higher education? Pros and cons from teachers and students’ perspectives

    Assessment and Evaluation in Higher Education, Vol. 44, Núm. 7, pp. 987-1002

2018

  1. Competencias básicas relacionadas con la evaluación: Un estudio sobre la percepción de los estudiantes universitarios

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 21, Núm. 1, pp. 181-208

  2. Development and use of mobile technologies that foster students' evaluative judgement: A design-based research

    ACM International Conference Proceeding Series

  3. Propuesta metodológica de evaluación para evaluar competencias a través de tareas complejas en entornos virtuales de aprendizaje

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 36, Núm. 1, pp. 159-184

2017

  1. Assessment literacy through serious games in virtual learning environments

    ACM International Conference Proceeding Series

  2. La calificación compartida en la coevaluación ¿existen motivos para desconfiar?

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

  3. La coevaluación o evaluación compartida en educación superior como elemento potenciador del aprendizaje y la autorregulación del alumnado.

    II Jornadas de Innovación Docente Universitaria UCA

  4. La evaluación y retroalimentación electrónica entre iguales para la autorregulación y el aprendizaje estratégico en la universidad: la percepción del alumnado

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 15, Núm. 1

  5. Posibilidades y limitaciones de las herramientas existentes en el Campus Virtual para aportar retroalimentación a los estudiantes.

    II Jornadas de Innovación Docente Universitaria UCA.

  6. Trends and challenges of educatonal assessment and evaluaton in the digital society

    ACM International Conference Proceeding Series

2016

  1. Medios, técnicas e instrumentos de evaluación

    e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje estratégico en la Universidad (Alfaomega), pp. 95-114

2015

  1. El análisis de cuellos de botella como instrumento para evaluar la viabilidad del diseño del programa formativo Edecom-Devalsimwet

    Investigar con y para la sociedad

  2. La evaluación colaborativa en educación superior: Descripción de una experiencia con alumnos de primer curso

    V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015